為貫徹落實教育部《打贏教育脫貧攻堅收官戰(zhàn)總攻方案》部署要求，提升貧困地區(qū)中小學(xué)校長管理能力和班主任綜合素養(yǎng)，助力教育脫貧攻堅，2020年7-8月，由教育部中外人文交流中心與校長智庫教育研究院聯(lián)合主辦的“2020中小學(xué)‘卓越校長’高級研修班”云端研修和由校長智庫教育研究院主辦的暑期班主任公益研修向四川省涼山彝族自治州布拖縣、昭覺縣、美姑縣和廣西壯族自治區(qū)百色市隆林各族自治縣公益開放。

兩場研修活動持續(xù)一月有余。其中“2020中小學(xué)‘卓越校長’高級研修班”云端研修共8期，主要從后疫情時代的教育變革、校園文化、校園課程體系建構(gòu)、德育建設(shè)等方面展開講解。同時，為提升中小學(xué)校長國際合作和人文交流工作水平，中心副主任楊曉春以《對外開放·人文交流·人才培養(yǎng)》為主題為參訓(xùn)中小學(xué)校長做了專題講座，從教育對外開放和人文交流的背景和意義入手，對如何秉持人文理念培養(yǎng)時代新人進(jìn)行了講解。暑期班主任公益研修共6期，主要從班主任專業(yè)成長、班級管理、班級文化建設(shè)、班主任的情緒管理等方面展開培訓(xùn)。

四縣中小學(xué)校長和班主任積極參加線上學(xué)習(xí)。其中布拖縣共有38位校長參與了“2020中小學(xué)‘卓越校長’高級研修班”云端研修課程，219位教師參加了針對教師開放的暑期班主任公益研修班，涵蓋36所學(xué)校，含1所中學(xué)、2所九年制學(xué)校、33所小學(xué)。活動一經(jīng)開展便取得了廣泛好評，校長和教師們紛紛表示受益匪淺、獲益良多。

（參訓(xùn)教師在微信群內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得）

布拖縣則洛小學(xué)教務(wù)副主任阿苦拉貴表示：“這次培訓(xùn)讓我收獲頗多，受益匪淺，不僅是我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀的班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。班主任工作，使我深刻體會到其中的艱辛和勞苦，但更使我刻骨銘心的視被認(rèn)可的喜悅以及為人梯的幸?！?/span>

布拖縣地洛鄉(xiāng)中心校楊秀芳老師說：“隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)教育的發(fā)展。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑……”

（參訓(xùn)教師在微信群內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得）

布拖縣木爾多中心校胡婭香老師說：“班主任要做一個快樂的人。要有四心： 童心、愛心、責(zé)任心和公正心。一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中。應(yīng)該善用激勵方式，應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍”，“聽了報告，看到了自己工作中的不足，今后工作要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略”。

2020年是決戰(zhàn)全面建成小康社會的收官之年，也是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年。而教育扶貧則是阻斷貧困代際傳遞的根本之策，是脫貧攻堅的重要內(nèi)容和形式，是推進(jìn)社會公平和決勝全面建成小康社會的基本途徑。教育扶貧重在先扶志扶智。兩次云端公益研修活動，為拓展四川省涼山州布拖縣、昭覺縣、美姑縣和廣西壯族自治區(qū)百色市隆林縣中小學(xué)校長的國際視野、提升綜合能力提供了良好契機(jī)。中心和校長智庫研究院將進(jìn)一步整合項目資源，為上述四縣校長教師提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會。