課程是學(xué)校教育的核心。近日，青島市“國(guó)家課程校本化實(shí)施的有效途徑”研討會(huì)在青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第四中學(xué)召開(kāi)。在教育部中外人文交流中心的支持下，青開(kāi)四中邀請(qǐng)了該校人文交流結(jié)對(duì)幫扶學(xué)?！獜V西壯族自治區(qū)百色市隆林縣民族中學(xué)的老師們線上參與了本次活動(dòng)。

課堂教學(xué)展示

新中考背景下，青開(kāi)四中主動(dòng)適應(yīng)新中考模式，結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)和特點(diǎn)，重點(diǎn)建設(shè)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科，形成了學(xué)科課程群。馬曉燕老師做了題為《<論語(yǔ)>中交友之道》的課堂教學(xué)展示，體現(xiàn)了學(xué)校在課程改革上的大膽實(shí)踐。通過(guò)經(jīng)典美文欣賞和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)、誦經(jīng)典、傳美德，為學(xué)生營(yíng)造體驗(yàn)式、個(gè)性化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境。高欣老師通過(guò)《英語(yǔ)電影賞析—獅子王》的課堂教學(xué)展示，展現(xiàn)了學(xué)校在傳承“一案三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)策略校本研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)智慧教育建設(shè)、利用信息技術(shù)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、創(chuàng)新信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享

青開(kāi)四中副校長(zhǎng)王志娥和青島文匯中學(xué)校長(zhǎng)宋婕分別做了題為《國(guó)家課程校本化實(shí)施，促師生自主和諧發(fā)展》《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承華夏文明》的經(jīng)驗(yàn)分享。

研討會(huì)總結(jié)發(fā)言

青島教育科學(xué)研究院主任張興堂做了大會(huì)總結(jié)。他指出，國(guó)家課程校本化的實(shí)施要走一條科學(xué)的道路，需要理論支撐、頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)研究的有機(jī)結(jié)合，在此基礎(chǔ)上，將學(xué)校課程精品化建設(shè)，逐步成為學(xué)校品牌。

隆林民族中學(xué)老師線上參會(huì)

廣西壯族自治區(qū)百色市隆林縣民族中學(xué)的老師們紛紛表示，通過(guò)參加本次學(xué)習(xí)，受益良多。隆林民族中學(xué)郭松老師表示，聽(tīng)了馬老師的精彩課堂，深受啟發(fā)。語(yǔ)文課堂不僅能夠向?qū)W生傳授語(yǔ)文知識(shí)，還可以利用精品的課文課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的人文價(jià)值觀。鄧美麗老師表示，希望研討會(huì)能夠持續(xù)下去，進(jìn)一步增加教研交流的次數(shù)，讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。同時(shí)，保持學(xué)習(xí)的熱情，做到心里有教材，眼里有學(xué)生，不辜負(fù)習(xí)近平主席做“四有”好老師的殷切囑托。

線上訪談會(huì)

研討會(huì)后，兩校就此次研討會(huì)再次舉行線上訪談會(huì)。兩校校長(zhǎng)、老師暢談感悟，并提出了中肯的建議。隆林民族中學(xué)副校長(zhǎng)朱文波對(duì)馬曉燕老師和高欣老師的展示課高度贊揚(yáng)并提出，民族中學(xué)在國(guó)家課程校本化實(shí)施方面還處在空白階段，民族中學(xué)將以此次線上交流為契機(jī)，研究開(kāi)發(fā)校本課程以惠及全體學(xué)生。希望今后將研討會(huì)持續(xù)舉辦下去，促進(jìn)兩校更好地交流共進(jìn)。青開(kāi)四中校長(zhǎng)王永剛表示，此次線上交流活動(dòng)的成功開(kāi)展為后期兩校開(kāi)展交流工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，接下來(lái)將開(kāi)展更多方面的線上線下交流互助活動(dòng)，進(jìn)一步加深兩校友誼，共促發(fā)展。

下一階段，兩校將繼續(xù)依托互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+人文交流”等方式，創(chuàng)新中小學(xué)校結(jié)對(duì)機(jī)制，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享、信息互通、師生互動(dòng)、差異互補(bǔ)。