人文中心函〔2024〕113號(hào)

有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)高等學(xué)校、職業(yè)院校：

為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中外人文交流工作的若干意見》《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》等文件精神，2019年8月，教育部中外人文交流中心（下稱中心）與北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)股份有限公司（下稱華晟）共同發(fā)布實(shí)施了“人文交流經(jīng)世項(xiàng)目”（下稱項(xiàng)目）。項(xiàng)目以國(guó)內(nèi)“經(jīng)世國(guó)際學(xué)院”、國(guó)外“經(jīng)世學(xué)堂”建設(shè)為抓手，開展了集方案制定、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、資源開發(fā)、學(xué)術(shù)交流、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授為一體的教育國(guó)際化合作，在泰國(guó)、老撾、越南、柬埔寨、俄羅斯、哈薩克斯坦、芬蘭等國(guó)高校開展了5G通信、新能源汽車、智能制造、中藥學(xué)、園藝技術(shù)等30個(gè)專業(yè)方向的經(jīng)世學(xué)堂海外辦學(xué)，為中國(guó)高校在國(guó)際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、國(guó)際化教學(xué)資源開發(fā)、師資水平提升等方面提供了積極支持，為服務(wù)“一帶一路”建設(shè)、服務(wù)教育對(duì)外開放和促進(jìn)中外人文交流，做出了積極探索和有效實(shí)踐，受到海內(nèi)外合作院校的歡迎。

新的發(fā)展形勢(shì)下，為深入貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步推動(dòng)落實(shí)《教育部等八部門關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放的意見》《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》等文件要求，經(jīng)研究，中心與華晟將繼續(xù)聯(lián)合實(shí)施“人文交流經(jīng)世項(xiàng)目”?，F(xiàn)就2024年項(xiàng)目申報(bào)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、項(xiàng)目目標(biāo)

項(xiàng)目依托中國(guó)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)，融入數(shù)字技術(shù)，將產(chǎn)業(yè)界的創(chuàng)新創(chuàng)造及時(shí)轉(zhuǎn)化為教育技術(shù)新產(chǎn)品和學(xué)校教學(xué)資源，在新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科等領(lǐng)域打造國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)（群）教學(xué)方案，開發(fā)國(guó)際通用或領(lǐng)先的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系和教學(xué)資源，并充分利用數(shù)字化技術(shù)和手段推動(dòng)國(guó)內(nèi)職業(yè)院校和應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)在學(xué)科建設(shè)、課程構(gòu)建、人才培養(yǎng)、國(guó)際合作交流等方面提升實(shí)力、擴(kuò)大影響力，推進(jìn)與共建“一帶一路”國(guó)家院校開展境外辦學(xué)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、教育技術(shù)提升、師生交流等務(wù)實(shí)合作，致力于以數(shù)字化、國(guó)際化為重點(diǎn)方向服務(wù)項(xiàng)目院校高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)高水平教育對(duì)外開放和中外人文交流，服務(wù)中國(guó)企業(yè)“走出去”、以產(chǎn)教融合國(guó)際合作推動(dòng)“新質(zhì)生產(chǎn)力”發(fā)展。

二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

（一）經(jīng)世國(guó)際學(xué)院

1.教學(xué)資源建設(shè)

企業(yè)工程師、國(guó)外教師參與項(xiàng)目實(shí)施院校教學(xué)，與項(xiàng)目實(shí)施院校聯(lián)合開展“一課雙師”嵌入式教學(xué)模式創(chuàng)新。通過(guò)數(shù)字化手段，建設(shè)以教材創(chuàng)新為載體，以數(shù)字化課程、虛擬教學(xué)、工程案例、微課、工程視頻等多形式呈現(xiàn)并體現(xiàn)國(guó)際發(fā)展水平的教學(xué)資源；開展專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，包含留學(xué)生培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)資源組織。

2.師資培訓(xùn)

項(xiàng)目實(shí)施院校每年有不少于2人的免費(fèi)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，內(nèi)容包括設(shè)備技術(shù)操作、前沿技術(shù)發(fā)展、行業(yè)解決方案創(chuàng)新能力提升、教育數(shù)字化能力提升等。每年引入海外院校師資教授來(lái)華開展國(guó)際教學(xué)及課程專題培訓(xùn)等。

3.數(shù)字化實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境搭建

由項(xiàng)目實(shí)施院校提供配套裝修、符合項(xiàng)目要求的場(chǎng)地和基礎(chǔ)環(huán)境，根據(jù)學(xué)校需求共建國(guó)際數(shù)字化實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，建設(shè)國(guó)際化數(shù)字校園，共同開展國(guó)際裝備建設(shè)，共同開發(fā)國(guó)際化數(shù)字資產(chǎn)。依托國(guó)際數(shù)字化實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)國(guó)際教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐培訓(xùn)課程、實(shí)踐能力項(xiàng)目和教學(xué)裝備，為中外方合作高校提供學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)、國(guó)際證照培訓(xùn)、國(guó)際科研科創(chuàng)、國(guó)際化就業(yè)等服務(wù)。由華晟為項(xiàng)目實(shí)施院校捐贈(zèng)包括華晟元教育智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)、華晟中文元課堂數(shù)字教學(xué)平臺(tái)、體驗(yàn)展示中心等組成的華晟國(guó)際數(shù)字技術(shù)中心，與高校共同打造數(shù)字化教學(xué)環(huán)境和數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，共同開發(fā)國(guó)際化數(shù)字資產(chǎn)。具體清單如下：

華晟國(guó)際數(shù)字技術(shù)中心設(shè)備清單

4.國(guó)際化合作辦學(xué)服務(wù)

為項(xiàng)目實(shí)施院校引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源開展國(guó)際化合作辦學(xué)服務(wù)。引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)院校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程資源開展國(guó)際化專業(yè)建設(shè)，引進(jìn)海外優(yōu)秀師資組建專家工作室，開展國(guó)際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共建和研討，將根據(jù)實(shí)際情況在中外合作辦學(xué)、師生互換交流、學(xué)分互認(rèn)、留學(xué)生培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面促成具體合作項(xiàng)目。

5.國(guó)際化升學(xué)、培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)

為項(xiàng)目實(shí)施院校學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)創(chuàng)造條件并提供相關(guān)服務(wù)支持，組織上下游產(chǎn)業(yè)企業(yè)支持畢業(yè)生的跨國(guó)實(shí)習(xí)與就業(yè)，為優(yōu)秀學(xué)生提供國(guó)際化實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)；協(xié)助項(xiàng)目實(shí)施院校建設(shè)人力資源服務(wù)平臺(tái)，對(duì)接國(guó)內(nèi)與國(guó)外中資企業(yè)用人信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（二）經(jīng)世學(xué)堂

1.海外辦學(xué)

以“校-校-企”模式在海外高校共建經(jīng)世學(xué)堂，由海外高校完成基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，華晟完成專業(yè)開設(shè)需要的海外實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，中方項(xiàng)目院校依托本校優(yōu)勢(shì)專業(yè)開展國(guó)際化人才培養(yǎng)方案的制定、教師海外授課、專業(yè)研討、海外培訓(xùn)等建設(shè)。

2.國(guó)際化課程和教學(xué)資源開發(fā)

依托經(jīng)世學(xué)堂教學(xué)實(shí)施，開展國(guó)際化雙語(yǔ)課程資源、教學(xué)資源開發(fā)，建設(shè)國(guó)際化線上課程體系以及國(guó)際化線上教學(xué)資源庫(kù)。

3.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

通過(guò)經(jīng)世學(xué)堂的實(shí)踐教學(xué)，與海外高校共同制定國(guó)際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，開展中國(guó)高校的海外授課，并開展標(biāo)準(zhǔn)研討和修訂，輸出可在合作國(guó)高校使用的通用標(biāo)準(zhǔn)，并開展標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作。

4.留學(xué)生引入及培養(yǎng)

依托海外經(jīng)世學(xué)堂開展海外專業(yè)開設(shè)和人才培養(yǎng)，通過(guò)技能型創(chuàng)新班、“中文+職業(yè)技能”雙文憑班開設(shè)，推進(jìn)開展高質(zhì)量、規(guī)?；牧魧W(xué)生引入及培養(yǎng)。

5.數(shù)字化資源及裝備

依托數(shù)字技術(shù)在經(jīng)世學(xué)堂開展中文元課堂、工程教育數(shù)字教學(xué)裝備建設(shè)，通過(guò)數(shù)字化手段促進(jìn)中國(guó)高校與海外合作高校共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

三、申報(bào)條件

國(guó)內(nèi)本?？圃盒＞邆湟韵聴l件的，均可申報(bào)參加本項(xiàng)目：

（一）服務(wù)于國(guó)家“一帶一路”建設(shè)，在教育國(guó)際交流與合作方面有校級(jí)工作規(guī)劃和明確需求，有建設(shè)經(jīng)世國(guó)際學(xué)院或經(jīng)世學(xué)堂的意愿。

（二）在新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科等領(lǐng)域開辦特色專業(yè)，并有該專業(yè)方向的國(guó)際合作基礎(chǔ)和發(fā)展規(guī)劃。

（三）具備實(shí)施項(xiàng)目的軟硬件、場(chǎng)地及環(huán)境等條件；在教育數(shù)字化方向有發(fā)展規(guī)劃。

（四）成立項(xiàng)目實(shí)施小組，專人負(fù)責(zé)項(xiàng)目推進(jìn)；能夠選派合格的專業(yè)教師參與國(guó)外教學(xué)服務(wù)。

（五）具備留學(xué)生培養(yǎng)條件；積極鼓勵(lì)有能力的中國(guó)學(xué)生走出去學(xué)習(xí)和就業(yè)，服務(wù)于國(guó)外中資企業(yè)人力資源需求。

四、實(shí)施流程

（一）2024年9月，公開接受申報(bào)。申報(bào)書詳見附件，請(qǐng)有意向參與該項(xiàng)目的院校于10月30日前填寫申報(bào)書，并按填寫說(shuō)明要求提交紙質(zhì)版和電子版。

（二）2024年11月，確定項(xiàng)目合作院校。

（三）2024年12月，啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)。

項(xiàng)目實(shí)施期間，跟蹤項(xiàng)目實(shí)施效果，打造人文交流品牌。

五、聯(lián)系方式

工作中的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)與中心或華晟聯(lián)系。

中心聯(lián)系人：李婷婷，010-64497380；

華晟聯(lián)系人：劉天嬌，18665970148；

張 重，13604006155。

附件： 人文交流經(jīng)世項(xiàng)目申報(bào)書（經(jīng)世國(guó)際學(xué)院、經(jīng)世學(xué)堂）

教育部中外人文交流中心

2024年9月3日