青年是民族的希望，也是世界的未來。為展現(xiàn)青年時代風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)，幫助更多青年學(xué)子成長為適應(yīng)時代發(fā)展需求的高層次國際化人才，我們整理了高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐項目中部分優(yōu)秀學(xué)生參與項目學(xué)習(xí)和研究的經(jīng)驗與體會，在青春的五月，分享給大家。讓我們一起領(lǐng)略在國際化浪潮中勇敢追夢的青年風(fēng)采。

將熱愛發(fā)揮到極致，本科生在重要國際學(xué)術(shù)會議發(fā)表論文！

本科就讀期間，中國傳媒大學(xué)國際傳媒教育學(xué)院2021級傳播學(xué)專業(yè)的王同學(xué)參加了高層次項目的中外雙導(dǎo)師學(xué)術(shù)科研課題工作坊，并成功在重要國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表了論文！他說，科研工作坊不僅帶給了他至關(guān)重要的成長要素：出色的溝通能力、思維的激烈碰撞以及視野的極大開闊，也讓他明確了未來研究生和博士階段的研究方向，對學(xué)業(yè)發(fā)展與個人成長產(chǎn)生了積極且深遠的影響。

Q：學(xué)習(xí)過程中有什么讓你印象深刻的事？

我有幸在科研工作坊的學(xué)習(xí)中，遇到了一位極具啟發(fā)性的外方教授。課堂上，他的睿智和豐富的專業(yè)知識對我個人的成長和學(xué)術(shù)探索產(chǎn)生了巨大的影響。他的課堂不僅僅是理論的傳授，更多的是提供了點對點的指導(dǎo)，幫助我們這些初入學(xué)術(shù)界的新手建立起研究的框架和思路。

通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到跨文化交流的重要性和復(fù)雜性，也學(xué)習(xí)到如何在文化差異顯著的環(huán)境中進行有效溝通，這不僅提升了我的文化敏感性，也鍛煉了我的適應(yīng)能力和溝通技巧。

此外，這個項目還幫助激發(fā)了我在日常生活中發(fā)現(xiàn)研究議題的能力。科研工作坊的中方教授，同樣給予了我巨大的幫助，課堂上為我們提供了從歷史角度審視現(xiàn)代問題的視角。他的實證研究方法和對中國歷史和傳播原理的深刻理解，為我們的研究提供了堅實的學(xué)術(shù)支持。這讓我意識到，好的研究議題往往源自對生活的深刻洞察和對社會實踐的積極參與。

Q：你會用哪3個詞總結(jié)中外雙導(dǎo)師學(xué)術(shù)科研課題工作坊的學(xué)習(xí)之旅？

溝通、碰撞與開闊。首先，通過與來自不同背景的研究對象進行深入交流，我的溝通技巧得到了顯著提升。

其次，思維上的碰撞為項目增添了活力。我們的團隊成員擁有多樣化的學(xué)術(shù)和文化背景，從土生土長的中國學(xué)生到有國際教育經(jīng)歷的同伴，這樣的多樣性促進了豐富的觀點交流和思想碰撞，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

最后，開闊是我從項目中獲得的另一項寶貴財富。外方教授和中方教授的指導(dǎo)不僅提供了國際視野，還幫助我超越了學(xué)術(shù)的界限，讓我對研究主題有了更深層次的理解和認識。

Q：參與科研項目對你的個人成長有哪些積極影響？你對學(xué)弟學(xué)妹們有什么寄語？

參與科研工作坊給我?guī)砹松钸h的積極影響，尤其是極大地擴展了我的學(xué)術(shù)視野和認知邊界?？蒲泄ぷ鞣徽n程注重實踐與理論的結(jié)合，為我提供了將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的機會。這種從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，正是學(xué)術(shù)研究的生命力所在，是我在學(xué)術(shù)旅程中不可或缺的寶貴財富。

我鼓勵同學(xué)們在校期間積極參加各類科研學(xué)習(xí)活動，希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)中更好地理解學(xué)術(shù)研究的社會意義和價值，為未來的職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

我也將繼續(xù)在科研的海洋里遨游，期待與大家在未來相遇！