近日，在教育部中外人文交流中心支持下，中加STEAM教育分享會圓滿舉行?；顒友埣幽么蟛涣蓄嵏鐐惐葋喪「哔F林市教育局局長助理斯蒂芬?惠芬、教研員妮可?克魯茲、詹妮弗?惠芬、哈桑婭?克如斯、加文?漢納和中國北京市朝陽區(qū)教育科學研究院的陳磊老師進行線上分享，來自深圳南山區(qū)、北京朝陽區(qū)、浙江金華、義烏、麗水市以及成都、青島、重慶（渝中、沙坪壩、南岸、渝北四區(qū)）、廣州黃埔、武漢經開、寧夏中外人文交流教育實驗區(qū)（基地、創(chuàng)新區(qū)）近1200位教育工作者參與，搭建起中外教育智慧交融與人文交流橋梁。

會上，教育部中外人文交流中心主任于長學在致辭中強調，教育國際交流在當今時代具有重要意義，STEAM課程融合了科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）和數(shù)學（Mathematics）多學科的知識與技能，正逐漸成為培養(yǎng)適應未來社會需求的創(chuàng)新型人才的關鍵教育模式。中加兩國教育工作者聚焦該領域展開交流探討，是對時代教育發(fā)展趨勢的敏銳洞察與積極響應，將促進兩國STEAM課程體系的完善與發(fā)展，更將為兩國學生創(chuàng)造更加優(yōu)質、多元、富有創(chuàng)新性的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多具備國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的國際化人才，為中加人文交流做出積極貢獻。

教育部中外人文交流中心于長學主任線上致辭

四位加拿大STEAM課程教研專家憑借深厚的專業(yè)知識和豐富的實踐經驗，從課程設計理念、教學方法創(chuàng)新、跨學科整合策略以及在全球范圍內的成功實踐案例等多個維度進行詳細精彩的分享，讓參會者對STEAM課程的認識更為全面深入，為STEAM課程本土化創(chuàng)新實踐提供了新思路。

加拿大高貴林市教育局分享嘉賓

北京市朝陽區(qū)教育科學研究院課程教材部副主任陳磊闡述了STEAM課程推行過程中的探索歷程、所遇挑戰(zhàn)、應對策略以及取得的階段性成果，分享了將STEAM以及跨學科教學理念融入學校課程體系的實踐路徑，為參會者提供了積極參考借鑒。

北京市朝陽區(qū)教育科學研究院陳磊做分享

會上各地參會者積極向中加教研專家提問，共同探討課程實施過程中教師專業(yè)發(fā)展、教學資源整合、學生學習效果評估以及如何與傳統(tǒng)學科教學有機融合等多個話題。

參會者在線下分會場集中收看嘉賓分享

此前，在教育部中外人文交流中心和加拿大陽光教育中心的協(xié)助下，加拿大高貴林市教育局與深圳市南山區(qū)教育局、北京朝陽區(qū)教委、浙江金華市教育局、麗水市教育局簽署了合作備忘錄，近20所加方學校與中方學校結成了友好學校。本次交流會促進了友好學校間教育理念與實踐的交流互鑒，豐富了中外人文交流教育實驗區(qū)工作成果，以實際行動為我國教育對外開放和中外人文交流事業(yè)貢獻力量。