6月24日，新形勢(shì)下職業(yè)教育國際化人才培養(yǎng)研討會(huì)暨中外人文交流明材工賦學(xué)堂項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)在京成功舉辦。中外人文交流明材工賦學(xué)堂項(xiàng)目（以下簡稱學(xué)堂項(xiàng)目）主辦單位教育部中外人文交流中心（以下簡稱人文中心）與上海明材教育科技有限公司（以下簡稱明材教育），以及15家高等職業(yè)院校的相關(guān)負(fù)責(zé)人參會(huì)。

人文中心主任杜柯偉致辭指出，習(xí)近平總書記在中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入開展各種形式的人文交流活動(dòng)，講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國。他表示，學(xué)堂項(xiàng)目是人文中心傳播人文交流理念、助力職業(yè)教育領(lǐng)域中外人文交流的特色項(xiàng)目，應(yīng)以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略為初心和使命，通過產(chǎn)教融合、校企合作等方式推動(dòng)建設(shè)具有中國特色、世界水準(zhǔn)的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、方案和課程，通過參與各類中外人文交流活動(dòng)，提升職業(yè)院校師生的人文素養(yǎng)、國際視野、人文交流的意識(shí)和能力，提升學(xué)校參與國際交流合作的能力，促進(jìn)職業(yè)教育對(duì)外開放與人文交流。他強(qiáng)調(diào)，參與各方應(yīng)堅(jiān)持依法合規(guī)原則，建立“親清”關(guān)系，協(xié)力推動(dòng)項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施。

會(huì)上，人文中心副主任夏娟作了題為《新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)與路徑》的主旨報(bào)告，從職業(yè)教育的重要性、職業(yè)教育的時(shí)代特征、職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)和職業(yè)教育的發(fā)展路徑等方面交流分享了心得體會(huì)，提出職業(yè)院校要把握經(jīng)濟(jì)全球化、民族復(fù)興、科技迅猛發(fā)展等時(shí)代主旋律和發(fā)展特點(diǎn)，貫徹落實(shí)好全國職業(yè)教育大會(huì)精神，創(chuàng)新工作方式、拓展工作路徑，推動(dòng)職業(yè)教育技術(shù)技能“做強(qiáng)”、高素質(zhì)技術(shù)技能人才“有文”、現(xiàn)代職業(yè)教育“對(duì)外”，爭做教育對(duì)外開放和教育領(lǐng)域中外人文交流的“排頭兵”。

左：杜柯偉主任致辭；右：夏娟副主任作主旨報(bào)告

明材教育總裁馮德川致辭表示，學(xué)堂項(xiàng)目自2020年正式實(shí)施以來，獲得多所高職院校的積極響應(yīng)。參與各方堅(jiān)持以人文交流理念為指導(dǎo)，通力配合，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)用人需求和院校專業(yè)建設(shè)實(shí)際需要，打通校企之間最后一公里，開發(fā)應(yīng)用“技術(shù)+人文”特色課程體系，訂單式培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)、工匠精神、國際視野和人文交流能力的技術(shù)技能人才。他表示，明材教育將堅(jiān)持設(shè)立項(xiàng)目的初衷，積極提供課程開發(fā)、校企對(duì)接等服務(wù)，助力職業(yè)院校人才培養(yǎng)，為中國職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。

明材教育副總裁王強(qiáng)向與會(huì)代表重點(diǎn)介紹了學(xué)堂項(xiàng)目的基本情況。

左：馮德川總裁致辭；右：王強(qiáng)副總裁做項(xiàng)目介紹

隨后，杜柯偉主任、馮德川總裁共同為學(xué)堂項(xiàng)目工作指導(dǎo)委員會(huì)首批專家淦愛品、林震、王乃國、周新源、周慶元、熊建輝頒發(fā)聘書。

杜柯偉主任、馮德川總裁為項(xiàng)目首批專家頒發(fā)聘書

在院校交流環(huán)節(jié)，上海城建職業(yè)學(xué)院淦愛品副校長、太倉中德雙元制研究院周新源院長、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院周慶元院長、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校王乃國校長、廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院林震副校長分別以《勞模工匠文化育人模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》《技術(shù)+人文：工匠人才的骨架和靈魂——來自20年“雙元制”本土化實(shí)踐的啟示》《“中文+職業(yè)技能”的實(shí)踐探索——以常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院<跨境電子商務(wù)實(shí)務(wù)>課程為例》《以文化人，特色立?！贰堵殬I(yè)教育服務(wù)東盟案例介紹職業(yè)教育國際化產(chǎn)教融合發(fā)展的探索與思考——構(gòu)建中國—東盟職教共同體的院校實(shí)踐》為題做交流發(fā)言。

下午，教育部教育發(fā)展研究中心熊建輝研究員以《職業(yè)教育國際化：多維透視》為題作講座。他從外延之維、內(nèi)涵之維、本質(zhì)之維、特征之維、作用之維、傳承之維等多個(gè)維度闡述了對(duì)職業(yè)教育國際化的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)發(fā)揮職業(yè)教育在教育普及中的中堅(jiān)作用、在人力資源開發(fā)中的催化作用、在制造強(qiáng)國建設(shè)中的基石作用、在教育扶貧中的長效作用和在“一帶一路”建設(shè)中的融通作用。他建議，職業(yè)教育國際化應(yīng)在傳承技術(shù)技能、深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、培育新型文化等方面做出更大貢獻(xiàn)。

院校交流及專家講座環(huán)節(jié)

專家講座后，太倉中德雙元制研究院院長周新源主持圓桌研討會(huì)。參會(huì)各位代表圍繞“新形勢(shì)下職業(yè)教育國際化人才培養(yǎng)的新要求”這一主題踴躍發(fā)言，結(jié)合專家講座和院校交流發(fā)言以及本校實(shí)際，深入探討職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān)問題。

參會(huì)代表合影留念

參會(huì)代表紛紛表示，此次會(huì)議議程緊湊、內(nèi)容豐富，有助于增進(jìn)對(duì)職業(yè)教育國際化和學(xué)堂項(xiàng)目的了解和認(rèn)識(shí)，有助于推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施工作取得更大實(shí)效。